班級相簿

113.03.25玫瑰家-青江菜蓋印畫
113.03.22百合家-享用好香好吃的酥皮派
大家DIY進行美食製作(好香好吃的酥皮派)後,來個美食饗宴一度讚👍
113.3.25蒲公英 繪本欣賞時間
噓🤫~看書要安靜喔
113.3.25康乃馨家上明眼科視力保健
每半年定期做視力檢查🧐
向日葵-運送食材 113.03.21
體驗一下運送貨物的遊戲吧!依照指令將食材,運送到指定的飛機、貨車、或是大船。運用雙手手眼協調往前進直到終點,就成功囉!
向日葵-食材配對 113.03.21
以孩子熟悉常見、常吃的蔬菜的圖卡為圖案內容,讓孩子在配對的趣味中,體會到遊戲與生活的巧妙結合,認識了蔬菜又學會「配對的概念」。從最基礎的「相同」的配對開始培養核心能力:觀察與辨識、分類與配對、形狀與空間概念的建立
向日葵-沙包遊戲 113.03.08
沙包遊戲可以提供幼兒抓握與拋接的學習,讓幼兒能以自己的雙手掌控沙包。對小小孩來說,沙包遊戲可以滿足感官探索的欲望,以及促進手部的抓握能力,在沙包丟擲遊戲中,讓幼兒享受投擲樂趣,當沙包命中目標丟進圈圈裡時,小朋友臉上浮現一抹微笑,展現的即是一種成就感;同時藉此遊戲訓練幼兒的上臂肌力,幫助大肌肉動作的發展以及增進身體的平衡感哦。
向日葵-呼啦圈 113.03.08
「呼拉圈」是幼兒學習過程中常使用的玩具,孩子可盡情享受玩的快樂,還可結合其他器材進行體能活動,訓練大、小肌肉發展。 在玩呼拉圈的過程中,孩子必須學會「輪流和等待」、「學習的勇氣」 主題目標: 1. 探索呼拉圈的特性與玩法。 2. 認識玩呼拉圈的技巧。 3. 享受玩呼拉圈的樂趣。 4. 促進大、小肌肉的發展。 5. 參與團體討論,發表自己的想法。 6. 培養團隊合作,勝不驕、敗不餒的運動家精神。 7. 合宜表達自己的情緒。 課程目標: 1. 身-1-2模仿各種用具的操作。 2. 身-2-2熟練各種用具的操作。 3. 語-2-2 以口語參與互動。 4. 語-2-5 運用圖像符號。 5. 認-3-1 與他人合作解決生活環境中的問題。 6. 情-2-1 合宜地表達自己的情緒。
向日葵-去買菜 113.03.07
還有玉米、南瓜、蘋果⋯⋯走走走, 我們上街買菜去,實在好有趣 !
向日葵-青江菜蓋印畫 113.03.12
青江菜除了可以炒來吃, 還可以做什麼呢? 把青江菜的根部切下來, 沾點顏料,在紙上蓋印, 就像一朵朵美麗的玫瑰花,藉由青江菜與水彩顏料結合,就能成為一幅美麗的蔬果蓋印畫囉!